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高考閱卷隨機(jī)接收，還有的老師被“勸退”
發(fā)表時(shí)間：2019-11-20 瀏覽次數(shù)：465
一位老師的高考作文閱卷心得：
我有幸參加了去年的高考閱卷工作，從6月11日開始到6月19日結(jié)束，歷時(shí)九天，這九天很苦很累，但受益匪淺，對我來說，是戰(zhàn)斗，是磨練，也是學(xué)習(xí)和提升。
首先所閱的試卷是隨機(jī)接收的，一份試卷如果兩個(gè)老師評閱分差在6分以內(nèi)，系統(tǒng)自動(dòng)取平均分作為該生作文的*終分?jǐn)?shù);如果超過6分，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將其發(fā)給第三位老師評閱，取三位老師中分差在6分以內(nèi)的兩人平均分作為*終成績。三評后如果分差仍超過6分，則將其提交專家組仲裁。
在整個(gè)閱卷過程中，專家組一直不停抽檢，每天小組組長的電腦上都會(huì)有所在組每位老師的閱卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和閱卷質(zhì)量分析，包括評分曲線、三評率、吻合度、平均.--組長隨時(shí)將無效卷(引入三評)、惡評卷(與其他兩位老師分差大于12分)及時(shí)通報(bào)給各位評卷老師，讓其及時(shí)修正、調(diào)整;同時(shí)組長會(huì)將已批閱過的試卷中的百分之三四左右發(fā)回重評，以檢驗(yàn)老師把握標(biāo)準(zhǔn)的能力。組長-邊督促我們要牢記職責(zé)，不辱使命，-把尺子量到底，向我們要質(zhì)量;一邊又催促我們，發(fā)信息告訴我們某某老師已閱多少份，向我們要速度。看到一些不幸的老師因?yàn)閿?shù)量、質(zhì)量跟不上被勸黯然打道回府，我們時(shí)刻是處于緊張狀態(tài)和拼命狀態(tài)中，畢竟提前回家是件很沒面子的事。
